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ARTIGOS ACADÊMICOS

 

  1. Jardinagem e razão sensitiva: por uma estética romântica no pensamento pedagógico de Rousseau. REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO, v. 31, p. 1-18, 2026.
  2. Gardening and sensitive reason: towards a romantic aesthetics in Rousseau's educational thought. REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO, v. 31, p. 1-18, 2026.
  3. Literatura, Educación y Formación Política en el Sigo XVIII: El Caso del Emilio. REVELLI- Revista de Educação, Língua e Literatura da UEG-Inhumas., v. 17, p. 1-19, 2025.
  4. Apresentação do Dossiê: ROUSSEAU E A EDUCAÇÃO: CONTRIBUIÇÕES DO GEI-ROUSSEAU. REVELLI- Revista de Educação, Língua e Literatura da UEG-Inhumas., v. 17, p. 1-4, 2025.
  5. Emílio e Emília: ou razão e sensibilidade na pauta das conversações. ENSINO EM RE-VISTA, v. 32, p. 1-18, 2025.
  6. CAMARGO, G. H. M. ; RAMIREZ, N. L. ; SUANNO, J. H. ; Paiva, W. A. . EDUCAÇÃOSENSÍVELECOMPLEXA:CAMINHOSAPARTIRDEROUSSEAUEMORIN. Revista LES - Linguagens, Educação e Sociedade, v. 29, p. 1-23, 2025.
  7. ARAÚJO, Sarah da Silva ; Paiva, W. A. . Das experiências sensíveis no Emílio de Rousseau-análise de dois episódios. EDUCAÇÃO (SANTA MARIA. ONLINE), v. 50, p. 1-17, 2025.
  8. Rousseau & Rousseau na Educação: Do Emílio à obra A AIA VIGILANTE, de Joanna Rousseau de Villeneuve. REVISTA INTERDISCIPLINAR EM CULTURA E SOCIEDADE, v. 11, p. 53-62, 2025
  9. ORDÓÑEZ, Franklin Johnatan Barreto ; Suanno, Marilza Rosa. ; PAIVA, Wilson Alves de. O PENSAMENTO COMPLEXO E AS NOVAS TECNOLOGIAS: APROXIMAÇÕES DIDÁTICAS NO CASO DO BOOKTOK. REVISTA EMREDE - REVISTA DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA, v. 12, p. 1-62, 2025.
  10. A Democracia Cultural na Reforma do Ensino: O Projeto de Radioeducação do Escolanovista Garcia de Rezende. INTER-AÇÃO (UFG. ONLINE), v. 50, n. 2, p. 705-718, 2025.
  11. La formación humana en Rousseau: Emilio y la figura del paladín. FIGURAS: Revista Académica de Investigación (México). Vol. 6 Núm. 1 (2025): noviembre 2024-febrero 2025.
  12. ARAÚJO, Sarah da Silva ; PAIVA, WILSON ALVES DE . A DINÂMICA PENDULAR NO PENSAMENTO DE ROUSSEAU: ALGUMAS CONSIDERAÇÕES. FOCO (FACULDADE NOVO MILÊNIO), v. 17, p. e5056-27, 2024.
  13. PAIVA, Wilson Alves de; SILVA, Geraldo Márcio da . Do grito à música: a problemática musical em Rousseau em relação aos seus contemporâneos. Revista Iluminus, p. 1-24, 2024.
  14. ARAÚJO, Sarah da Silva ; PAIVA, Wilson Alves de . LOCKE E ROUSSEAU: aproximações e divergências quanto ao desenvolvimento da razão. Revista Plurais, v. 14, p. 312-330, 2024.
  15. PAIVA, Wilson Alves de; INSALI, Osniel Paulo. O SENTIDO DA CULTURA E A FORMAÇÃO DA IDENTIDADE BISSAU-GUINEENSE: UM BREVE APONTAMENTO. Cadernos de África Contemporânea, v. 7, p. 135-153, 2024.
  16. Rousseau's Emile: Discussing the Convergence between Philosophy and Education. International Journal of Latest Research in Humanities and Social Science (IJLRHSS), v. 6, p. 196-206, 2023.
  17. PAIVA, Wilson Alves de; MAGALHÃES, Solange Martins Oliveira. A infância no pensamento pedagógico de Rousseau. TECNIA - REVISTA DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO IFG, v. 8, p. 31-56, 2023.
  18. PAIVA, Wilson Alves de; LIMA, Wanderson Pereira . O jogo na Pedagogia de Rousseau: Uma leitura do episódio dos doces. PRÓ-POSIÇÕES (UNICAMP. ONLINE), v. 34, p. 1-20, 2023.
  19. PAIVA, Wilson Alves de; LIMA, Wanderson Pereira . The game in Rousseau's Pedagogy: a reading of the sweets episode. PRÓ-POSIÇÕES (UNICAMP. ONLINE), v. 34, p. 1-20, 2023.
  20. Saudade: A Quintessential Portuguese Feeling. PORTUGUESE STUDIES REVIEW, v. 30, p. 15-38, 2022.
  21. PEREIRA, D. B. ; PAIVA, Wilson Alves de. Lipman e a filosofia para crianças: cultivo "do" pensamento ou cultivo de "um" pensamento?. CHILDHOOD & PHILOSPHY, v. 16, p. 1-27, 2020.
  22. Rousseau e as artes: Uma leitura do Pigmaleão. REVISTA DE FILOSOFIA MODERNA E CONTEMPORÂNEA, v. 8, p. 225-246, 2020.
  23. SCOTT, DAVID M. ; KAWALILAK, COLLEEN ; DRESSLER, ROSWITA ; DE PAIVA, WILSON ALVES. Investigating Educational Responses to Diversity in Brazil during a Time of Curriculum Change. Comparative Education Review, v. 63, p. 377-397, 2019.
  24. As relações humanas como uma questão pedagógica: a conectividade humana em Rousseau. Educação e Pesquisa (USP. Impresso), v. 45, p. 1-18, 2019.
  25. A questão da mulher em Rousseau e as críticas de Mary Wollstonecraft. ETHIC@ (UFSC), v. 18, p. 357-380, 2019.
  26. SCOTT, David ; GERELUK, Dianne ; PAIVA, Wilson Alves de . O Multiculturalismo Liberal de Kymlicka na Educação Canadense e o Contexto Brasileiro. EDUCAÇÃO E REALIDADE, v. 43, p. 1149-1169, 2018.
  27. PAIVA, Wilson Alves de; BURKE, Lydia E Carol-Ann ; HALL, Jennifer ; ALBERGA, Angela ; MU, Guanglun M ; LEIGH, Jeanna P ; VAZQUEZ, Monia S . Postdoctoral scholars in a faculty of education: Navigating liminal spaces and marginal identities. Arts and Humanities in Higher Education, v. 1, p. 1-20, 2017.
  28. A arte de dizer o que não é: Mentira, disfarce e encenação na pedagogia rousseauniana.  EDUCATIVA (UCG), v. 20, p. 166-188, 2017.
  29. La enseñanza de la Filosofía y los enfoques docentes en España y Brasil. Encuentros Multidisciplinares (Universidad Autónoma de Madrid), v. 19, p. 1-10, 2017.
  30. Do Pateo Do Colégio Ao Pátio da Escola: Violência Simbólica e Violência de Fato. Revista Científica de Educação, v. 2, p. 4-18, 2017.
  31. Do Projeto Político-Pedagógico de Rousseau: Algumas Considerações. Educação e sociedade, v. 37, p. 245-262, 2016.
  32. PAIVA, WILSON ALVES DE; GHAMOUM, Ali Kalil . Dança e Educação: considerações a partir da contradança de Santa Cruz. Educação e Emancipação, v. 9, p. 140-166, 2016.
  33. Progresso e Depravação: A Cultura como Remédio. Kriterion (UFMG. Impresso), v. 57, p. 421-440, 2016.
  34. A arte da representação cívica no Emílio de Rousseau. Filosofia Revista da Faculdade de Letras da Universidade do Porto, v. 33, p. 211-224, 2016.
  35.  Da Representação no Processo Educacional: Entre a Festa e o Espetáculo. Trans/Form/Ação (UNESP. Marília. Impresso), v. 38, p. 27-42, 2015.
  36. PAIVA, WILSON ALVES DE; FRIESEN, John W. MULTICULTURAL EDUCATION IN CANADA AND THE CASE OF THE PORTUGUESE AND BRAZILIAN COMMUNITIES. Educativa (Goiânia. Online), v. 18, p. 209.
  37. O LEGADO DOS JESUÍTAS NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA. Educação em Revista (UFMG), v. 31, p. 201-222, 2015.
  38. Como o método positivo pode ser positivo?. Atos de Pesquisa em Educação (FURB), v. 9, p. 27-27, 2014.
  39. A religião de Rousseau. Educação e Filosofia (UFU. Impresso), v. 28, p. 395-421, 2014.
  40. DE HOMEM NATURAL A HOMEM CIVIL: APERFEIÇOAMENTO E FORMAÇÃO. Holos (Natal. Online), v. 4, p. 387-396, 2014.
  41. FRIESEN, John W.; PAIVA, Wilson Alves de. Contrasting Community and Individualistic Perceptions of Spirituality: Anabaptists Versus Spirit Wrestlers. Journal of Educational Thought, v. 47, p. 48-59, 2014.
  42. PAIVA, Wilson Alves de; JUNGES, Márcia. O Emílio e o homem 'condenado' a viver em sociedade. IHU On-Line (UNISINOS. Impresso), v. 415, p. 25-28, 2013.
  43. A formação política em Rousseau: uma introdução. Série-Estudos (UCDB), v. I, p. 27-42, 2013.
  44. Reflexões sobre a religião em Jean-Jacques Rousseau. REVISTA EDUCAÇÃO E FRONTEIRAS ON-LINE, v. 3, p. 126-148, 2013.
  45. PAIVA, Wilson Alves de; Santos, Célia Cristina Moura Delfino ; Gomes dos Santos, Luis Henrique. PERFIL DOS EGRESSOS DE 2011 DO CURSO DE ENFERMAGEM DA FACULDADE UNIÃO DE GOYAZES. Vita et Sanitas (FUG. Online), v. 1, p. 82-102, 2012.
  46. Filosofia e Educação no Brasil: Perspectiva Histórica e Problemas Actuais. Síntese (Moçambique), v. 5, p. 6-18, 2012.
  47. Emílio: Texto e Contexto. Revista Portuguesa de Pedagogia (Portugal), v. 2, p. 5-26, 2011.
  48. Homem e cidadão na obra pedagógica de Rouseau. Anais de Filosofia (UFSJ) (Cessou em 2002. Cont. ISSN 1982-9124 Estudos Filosóficos), v. N. 04, p. 132-159, 2010.
  49. Rastros, Marcos e Digitais: Sobre o trajeto da profissão docente e suas perspectivas. Linhas (UDESC) (Cessou em 2005. Cont. ISSN 1984-7238 Linhas (Florianópolis. Online)), v. 10, p. 188-207, 2009.
  50. O jardim de Rousseau e a virtude do jardineiro. Cadernos de Ética e Filosofia Política (USP), v. 14, p. 147-178, 2009.
  51. A sociedade e o cidadão na superação do conflito do homem consigo mesmo. Kalagatos Revista de Filosofia, v. 6, p. 185-213, 2009.
  52. Natureza e natureza: dois conceitos complementares em Rousseau. Controvérsia (UNISINOS), v. 3, p. 36-41, 2007.
  53. A formação do homem no Emílio de Rousseau. Educação e Pesquisa (USP), v. 33, p. 323-334, 2007.
  54. Uma pequena introdução ao Emílio de Rousseau. Pro-Posições (Unicamp), v. 18, p. 161-180, 2007.
  55. A formação do cidadão na obra de Jean-Jacques Rousseau. Fragmentos de Cultura (Goiânia), v. 17, p. 77-92, 2007.
  56. Sobre o projeto de formação humana em Rousseau: alguns comentários. Linhas (UDESC), v. 8, p. 146-163, 2007.
  57. Demônios e diabruras no reino do Leviatã. Philósophos (UFG), v. 11, p. 305-330, 2006.
  58. Embate político na Idade Média e as ideias de Guilherme de Ockham. Estudos (Goiânia), v. 32, n. 7. p. 1289-1307, 2005.
  59. Festa popular e educação: um estudo de caso sob as reflexões de Rousseau. Linhas Críticas (UnB), Brasília-DF, v. 11, n.21, p. 201-216, 2005.
  60. Os jesuítas e a formação educacional do povo brasileiro. Cadernos de Educação (UFPel), Pelotas/RS, v. 21, p. 35-49, 2003.
  61. Limites e possibilidades da gestão educacional no município: um estudo de caso. Linhas (UDESC), Florianópolis/SC, v. 4, n.2, p. 229-250, 2003.
  62. A nova história, sua moral, sua ética e sua arte. Revista Diálogo Educacional (PUCPR), Curitiba/Pr, v. 4, n.8, p. 113-120, 2003.
  63. Descentralização político-administrativa da educação no Brasil: entre velhos e novos paradigmas.. Inter-ação (Goiânia), Goiânia/Go, v. 1, n.2, p. 67-83, 2002.
  64. As raízes educacionais brasileiras e a ação dos jesuítas. Ideação (UEFS), Feira de Santana/Ba., v. 1, n.1, p. 1001-115, 2002.
  65. Educação no Brasil: contos e recontos. Revista Diálogo Educacional (PUCPR), Curitiba/Pr, v. 3, n.7, p. 29-36, 2002.
 
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